ATENÇÃO! HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA SECRETARIA

 

BOAS FESTAS!!! - EQUIPE NIGRO GAVA

 

PODCAST - ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO - 3ºB

Confira o podcast gravado por alunos do 3º ano B, com participações das professoras Patrícia, Andreia e da inspetora Nalva em sua despedida da escola. É com imensa alegria que os vemos encerrar essa etapa!

A equipe Nigro Gava deseja todo sucesso, coragem, força, alegria e empenho em seus caminhos!  PARABÉNS! 

REPOST - CRONOGRAMA FINAL

                             Senhores pais, alunos e responsáveis

Segue novamente o cronograma final do ano letivo de 2021 para ciência de todos! Contamos com a presença na reunião e, em caso de dúvidas, entre em contato com a escola pelo (11) 4701-1110.

CULMINÂNCIA ELETIVAS E TRABALHOS TECNOLOGIA - PROFª ANDREIA

 Confira os trabalhos desenvolvidos pela professora Andreia, culminância das ELETIVAS - Alimentação saudável e TECNOLOGIA.

PARABÉNS PELOS TRABALHOS!

REESCRITA - OITAVOS ANOS - PROFª RENATA

 Confira as imagens do trabalho de reescrita realizado pela professora Renata e os alunos dos oitavos anos!

PARABÉNS PELOS TRABALHOS!

SIMULADO - 1ºS E 2ºS ANOS - PROPOSTA DE REDAÇÃO

 Redação 

O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM propõe a elaboração de um texto dissertativo-argumentativo. Desse modo, a partir de um tema proposto, o participante deverá produzir um texto, apresentando um ponto de vista sobre esse tema e uma argumentação em defesa do ponto de vista apresentado. Diferentemente do formato convencional do texto dissertativo-argumentativo, a redação do Enem, além do ponto de vista e dos argumentos,

deve apresentar uma proposta de intervenção para a problemática suscitada no tema.

PROPOSTA DE REDAÇÃO 

A partir da leitura dos textos de apoio e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a formação educacional no desenvolvimento da prática da leitura e produção de texto, e sua necessidade para a construção de uma sociedade democrática”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções:

• A redação tem que ter no mínimo 20 linhas

• Não esquecer de colocar nome completo e sua turma

Para auxiliar na construção da sua argumentação, você terá como base os seguintes textos:

Texto de apoio 1

Por que ler os Clássicos, Italo Calvino

Trechos

Italo Calvino

1. Os clássicos são aqueles livros dos quais, em geral, se ouve dizer: “Estou relendo … ” e nunca “Estou lendo … “.

2. Dizem-se clássicos aqueles livros que constituem uma riqueza para quem os tenha lido e amado; mas constituem uma riqueza não menor para quem se reserva a sorte de lê-las pela primeira vez nas melhores condições para apreciá-las.

3. Os clássicos são livros que exercem uma influência particular quando se impõem como inesquecíveis e também quando se ocultam nas dobras da memória, mimetizando-se como inconsciente coletivo ou individual.

4. Toda releitura de um clássico é uma leitura de descoberta como a primeira.

5. Toda primeira leitura de um clássico é na realidade uma releitura.

6. Um clássico é um livro que nunca terminou de dizer aquilo que tinha para dizer.

7. Os clássicos são aqueles livros que chegam até nós trazendo consigo as marcas das leituras que precederam a nossa e atrás de si os traços que deixaram na cultura ou nas culturas que atravessaram (ou mais simplesmente na linguagem ou nos costumes).

8. Um clássico é uma obra que provoca incessantemente uma nuvem de discursos críticos sobre si, mas continuamente as repele para longe.

9. Os clássicos são livros que, quanto mais pensamos conhecer por ouvir dizer, quando são lidos de fato mais se revelam novos, inesperados, inéditos.

11. O “seu” clássico é aquele que não pode ser-lhe indiferente e que serve para definir a você próprio em relação e talvez em contraste com ele.

Texto de apoio 2

O ato de ler,  Inajá Martins de Almeida.

Uma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o mundo sob a influência dela, tenhamos consciência disso ou não. A partir de então, mundo e palavra permearão constantemente nossa leitura e inevitáveis serão as correlações, de modo intertextual, simbiótico, entre realidade e ficção.

Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, números faz com que passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra, já lemos o universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto.

São muitas as razões para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuir significado ao que lê.

Texto de apoio 3

Analfabetismo cai, mas Brasil ainda tem 11 milhões sem ler e escrever, Agência Brasil

A taxa de analfabetismo no Brasil passou de 6,8%, em 2018, para 6,6%, em 2019, de acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação, divulgada hoje (15). Apesar da queda, que representa cerca de 200 mil pessoas, o Brasil tem ainda 11 milhões de analfabetos. São pessoas de 15 anos ou mais que, pelos critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), não são capazes de ler e escrever nem ao menos um bilhete simples. 

“É uma taxa que vem baixando ao longo do tempo”, diz a analista da pesquisa Adriana Beringuy. Em 2016, era 7,2%. “O analfabetismo está mais concentrado entre as pessoas mais velhas, uma vez que os jovens são mais escolarizados e, portanto, vão registrar indicador menor”, acrescenta.

Apesar de ter registrado queda, os dados mostram que 18% daqueles com 60 anos ou mais são analfabetos. Em 2018, eram 18,6% e, em 2016, 20,4%. 

Reduzir a taxa de analfabetismo no Brasil está entre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece o que deve ser feito para melhorar a educação no país até 2024, desde o ensino infantil, até a pós-graduação. Pela lei, em 2015, o Brasil deveria ter atingido a marca de 6,5% de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais. Em 2024, essa taxa deverá chegar a zero.

“A gente percebe que chegou em 2019 com a taxa nacional próxima à meta de 2015, é como se estivéssemos quatro anos atrasados nesse atendimento”, diz Adriana. 

Desigualdades 

Além das diferenças entre as idades, o levantamento mostra que existem desigualdades raciais e regionais na alfabetização no Brasil. Em relação aos brancos, a taxa de analfabetismo é 3,6% entre aqueles com 15 anos ou mais. No que se refere à população preta e parda, segundo os critérios do IBGE, essa taxa é 8,9%. A diferença aumenta entre aqueles com 60 anos ou mais. Enquanto 9,5% dos brancos não sabem ler ou escrever, entre os pretos e pardos, esse percentual é cerca de três vezes maior: 27,1%. 

As regiões Sul e Sudeste têm as menores taxa de analfabetismo, 3,3% entre os que têm 15 anos ou mais. Na Região Centro-Oeste a taxa é 4,9% e na Região Norte, 7,6%. O Nordeste tem o maior percentual de analfabetos, 13,9%.

Entre os que têm 60 anos ou mais, as taxas são 9,5% na Região Sul; 9,7% no Sudeste; 16,6% no Centro-Oeste; 25,5% no Norte; e 37,2% no Nordeste. 

A Região Nordeste foi a única a apresentar leve aumento da taxa de analfabetismo entre 2018 e 2019. Entre os mais jovens, a taxa praticamente se manteve, variando 0,03 ponto percentual. Entre os mais velhos, a variação foi de 0,33 ponto percentual. 

Segundo o IBGE, a maior parte do total de analfabetos com 15 anos ou mais, 56,2% - o que corresponde a 6,2 milhões de pessoas - vive na Região Nordeste e 21,7%, o equivalente a 2,4 milhões de pessoas, no Sudeste.

Anos de estudo 

A Pnad Contínua Educação mostra que, em média, o brasileiro estuda 9,4 anos. O dado é coletado entre as pessoas com 25 anos ou mais. Esse número aumentou em relação a 2018, quando, em média, o tempo de estudo no Brasil era de 9,3 anos. Em 2016, de 8,9. 

Com relação à cor ou raça, segundo o IBGE, “a diferença foi considerável”, mostra o estudo. As pessoas brancas estudam, em média, 10,4 anos, enquanto as pessoas pretas e pardas estudam, em média, 8,6 anos, ou seja, uma diferença de quase dois anos entre esses grupos, que se mantém desde 2016.

As regiões Sudeste, Sul e Centro-Oeste têm médias de anos de estudo acima da nacional, com 10,1; 9,7; e 9,8 anos respectivamente. As regiões Nordeste e Norte ficaram abaixo da média do país, com 8,1 anos e 8,9 anos, respectivamente. 

A proporção daqueles com 25 anos ou mais que concluíram o ensino médio passou de 47,4% em 2018 para 48,8% em 2019. Entre os brancos, esse índice é maior, 57%. Entre os pretos e pardos, 41,8%. De 2016 para 2019, essa diferença, de acordo com o IBGE,  caiu um pouco, “porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos”.

O IBGE pondera que, apesar dos avanços, mais da metade, o equivalente a 51,2%, da população de 25 anos ou mais no Brasil não completaram a educação escolar básica.

Os dados da Pnad Contínua Educação do IBGE são referentes ao segundo  trimestre  de  2019.

Mais informações na Radioagência Nacional:

AVISO - CANCELAMENTO DO EVENTO JOGOS NO SÁBADO DIA 11/12

 SENHORES PAIS, ALUNOS E RESPONSÁVEIS

Estava previsto para SÁBADO dia 11/12 a realização de um evento escolar envolvendo atividades e jogos para os alunos, porém, por motivos de manutenção no prédio escolar, esse evento foi cancelado.

Agradecemos a colaboração de todos!

EQUIPE NIGRO GAVA

ATENÇÃO SENHORES PAIS, ALUNOS E RESPONSÁVEIS: AVISO SOBRE O DIA 10/12

Dia 10/12 (sexta-feira), haverá aplicação do teste de FLUÊNCIA LEITORA para 6ºA, 6ºC e 6ºD. A presença dos alunos é obrigatória. Devido a aplicação do teste será observado o seguinte horário de entrada e saída para essas turmas:

ENTRADA: 13h

SAÍDA: 15h30

Para o 6º ano B não haverá aula presencial e os alunos devem acompanhar o aplicativo CMSP.

Devido alocação de professores para aplicação do SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) não haverá aula presencial para 7ºA e 7ºB. Os alunos devem realizar as tarefas do aplicativo CMSP.

    Agradecemos a colaboração de todos!

               EQUIPE NIGRO GAVA

SIMULADO 1ºS E 2ºS ANOS DO ENSINO MÉDIO

 PARA ACESSAR O SIMULADO CLIQUE AQUI

ATENÇÃO SENHORES PAIS, ALUNOS E RESPONSÁVEIS! - CRONOGRAMA FINAL

 

ESTÁ CHEGANDO O SARESP! - DIAS 09 E 10/12!

 

                                                                IMPORTANTE! 

OS RESPONSÁVEIS POR ALUNOS DOS NONOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E TERCEIROS ANOS DO ENSINO MÉDIO DEVEM RESPONDER O QUESTIONÁRIO SOCIOECONÔMICO NA SED - SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL - ATÉ O DIA 15 DE DEZEMBRO! 

Para saber como realizar o acesso, clique aqui  https://nigrogava.blogspot.com/2021/12/atencao-senhores-pais-e-responsaveis.html

CONHEÇA NOSSO DOCUMENTÁRIO - DIÁRIO DE OPINIÕES (OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA)!

Nossos alunos produziram, em parceria com o professor Pedro Rafael , um documentário que narra diferentes olhares sobre a educação pública brasileira, ressaltando o ponto de vista dos alunos, funcionários, suas relações em diferentes espaços e realidades. 

Confira nosso documentário!

Agradecimentos a todos que fizeram parte desse trabalho incrível e a nossos alunos por todo engajamento! 

ATENÇÃO SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS - QUESTIONÁRIO SOCIOECONÔMICO SARESP 2021

 Os pais e responsáveis dos alunos dos 9ºs do Ensino Fundamental e dos 3ºs anos do Ensino Médio devem responder o questionário socioeconômico do SARESP. Os questionários estarão disponíveis na SED - Secretaria Escolar Digital, no período de 03 a 15 de dezembro.

Para fazer login você deve acessar o site sed.educacao.sp.gov.br , clicar no perfil de responsável, digitar seu RG e a senha inicial é o seu CPF.

Após o login, clique para responder o questionário e insira o RA do aluno. Caso não saiba o RA, entre em contato com a escola pelo número 4701-1110 ou nos grupos de whatsapp pedagógico.

                                                     ATENÇÃO!

Apenas os responsáveis dos alunos dos NONOS ANOS E TERCEIROS DO ENSINO MÉDIO devem responder conforme o prazo acima citado!

CONTAMOS COM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS! 

                                                EQUIPE NIGRO GAVA

MOSTRA CULTURAL NIGRO GAVA!

Com o objetivo de trabalhar a autonomia, protagonismo juvenil e busca do conhecimento através da diversidade cultural e literária de nosso país, foi realizada no dia de hoje a MOSTRA CULTURAL NIGRO GAVA sob orientação das professoras Elma e Gabriela em parceria com os docentes de nossa unidade escolar. 

Nossos alunos realizaram trabalhos sobre vocabulário antirracista, biografia de autores e autoras como Carolina Maria de Jesus, Sérgio Vaz, Conceição Evaristo, Maria Firmina, Ruth Guimarães, Cruz e Souza, Machado de Assis, apresentações artísticas, culinária brasileira, exibição do projeto literário e do documentário produzido por estudantes em conjunto com o professor Pedro. A mostra cultural também contou com uma árvore dos sonhos, onde cada aluno pode colocar seus sonhos, objetivos, metas e desejos para 2022.

Confira abaixo alguns registros desse maravilhoso evento! 

Parabenizamos todos os alunos e professores por esse projeto belíssimo! 🙌

Professora Gabriela

árvore dos sonhos

Professoras Valdicea, Elma e Gabriela